Månedens 31. desember 2013 (HealthDay News) - Siden adventen av den føderale regjeringens lov om barn uten bakgir i 2001, har enkelte skoler skjæret eller eliminert resesjon for å tilbringe mer tid på lærerakademikere. Nå American Academy of Pediatrics oppfordrer skoler
ikke til å kutte utsparingen, som organisasjonen sier er en tiltrukket pause og hjelper barna med å utvikle en sunn livsstil. "Å erkjenne behovet for skoler - mer utstrakte budsjetter og tidsbegrensninger - for å fremme akademisk prestasjon blant nye samtaler for å støtte fysisk aktivitet / fedmeforebygging, tyder studien på at fordypningen fremmer et sunt læringsmiljø og kan hjelpe skolene til å møte begge krav, sier leadforsker Catherine Ramstetter, en medlem av Akademiets utvalg hjemme og sch ool helse. "
" Det er viktig at resesjonen skal brukes som et supplement til fysisk utdanningsklasse, ikke en erstatning, "la Ramstetter, en helsepersonell ved Christ College of Nursing and Health Sciences i Cincinnati.
Recess er en grunnleggende komponent i utvikling og sosial samhandling bør barna få på skolen, sa hun. Det gir en unik mulighet for barn å oppleve en pause fra skolens akademiske krav, samt et forum for kreativt uttrykk, sosialt engasjement og fysisk anstrengelse, sier Ramstetter.
Medforsker Dr. Robert Murray, en professor i avdelingen for menneskelig ernæring ved Ohio State University, la til at "resesjon er en viktig del av et barns utvikling. Det er mentalt og sosial utvikling."
For å lære godt, trenger barn en periode med konsentrert akademisk aktivitet etterfulgt av en pause som gjør at de kan behandle informasjon, sa Murray. Det er også sant for voksne, la han til.
"Studier har vist at barn gjør en bedre jobb med å behandle informasjon hvis de ikke beveger seg fra en utfordrende oppgave til den neste, men heller, ta en pause i mellom," sa.
Ifølge Murray, i de fleste skoler varer opptaket 15 til 20 minutter enten før eller etter lunsj. Det er ingen data om den optimale lengden på resen, sa han.
"Alt vi kan si er at det må være nok tid til barnet å dekomprimere," sa Murray.
Rapporten vises i januar-utgaven av
Pediatrisk . I henhold til gruppens erklæring, tilbyr resesjonen barn mentale, fysiske, følelsesmessige og sosiale fordeler.
Påstanden sier videre at vanlig fysisk utdanning også er viktig, og fordypningen er ikke en erstatte det. Forfatterne ser den frie, ustrukturerte spilletiden som tilbakeslag tilbyr som avgjørende for barns generelle helse.
Videre sier de at det ikke er en form for straff å holde tilbake. Resess, legger de til, er en viktig del av barnutviklingen og gir samfunnsinteraksjon som barn ikke kan få i løpet av klassetiden. "Skoler burde undersøke andre disiplinmetoder, og se etter måter å gi en trygg og riktig overvåket resesjon for alle barn, sier Ramstetter. "Uansett om det er brukt innendørs eller utendørs, bør resesystemet gi gratis, ustrukturert spill eller aktivitet."
En ekspert var enige om at resesjonen er en viktig del av et barns skoleopplevelse og bør verdsettes.
"Vi har diskutert utstedelse av ustrukturert lek på skolen i lang tid, "sa dr. Gloria Riefkohl, barnelege på Miami Children's Hospital.
Siden ingen barn igjen ble startet, har mange skoler kuttet eller eliminert reses for å legge til klasserommet, sa hun.
"Det er viktig at barna har pause," sa Riefkohl. "Tilbakestilling gjør det mulig for barn å bli involvert med andre barn som ikke er i klasserommet og lar dem dekomprimere."
Tid brukt til å samhandle i ustrukturert lek, hjelper barna med å utvikle viktige sosiale ferdigheter, sa Riefkohl. "Vi må finne tid for barn å være barn."
