VEDDAG, 22. august 2012 (HealthDay News) - Voksne som studerte musikk i barndommen har en bedre evne til å behandle lyder og er bedre lyttere, ifølge en ny studie.
Forskere fra nordvestuniversitetet som så ut hos 45 voksne fant at i forhold til de som ikke hadde musikalsk trening i barndommen, hadde de med enda noen år med musikalsk trening som barn forbedret hjernens respons på komplekse lyder. Mesteparten av studien hadde begynt musikkundervisning på ca. 9 år.
Dette gjorde dem mer effektive til å høre den grunnleggende frekvensen, fant studien. Dette er den laveste frekvensen i lyd og er avgjørende for tale- og musikkoppfattelse, og gjør det mulig å gjenkjenne lyder i komplekse og støyende hørselsinnstillinger.
"Musikkopplæring som barn gjør bedre lyttere senere i livet," Nina Kraus, en professor i nevrobiologi, fysiologi og kommunikasjonsvitenskap, sa i en nyhetslitteratur fra universitetet.
"Basert på det vi allerede vet om hvordan musikken bidrar til å forme hjernen, tyder studien på at kortsiktige musikkleksjoner kan forbedre livslang lytting og lærer, "la hun til.
Deltakerne var delt inn i tre grupper: de uten musikalsk trening, de med en til fem års leksjoner og de med seks til elleve år.
Mange barn tar musikkundervisning for en noen få år, men få fortsetter med formell musikkopplæring utover middel- eller videregående skole.
"Vi hjelper til med å ta opp et spørsmål om alle foreldres sinn:" Vil barnet få nytte hvis hun spiller musikk for en kort stund, men avslutter deretter trening? "" Kraus sa.
Studien ble utgitt i 22. november utgaven av Journal of Neuroscience .
Mens forskningen viste en sammenheng mellom musikalsk trening og bedre lytteferdigheter, er det ikke et forholdsrelatert forhold.
