Redaktørens valg

Selvcentrerte barn kan bare ha umodne hjerner - Barnas helse -

Anonim

VEDDAG 7. mars 2012 (HealthDay News) - Selvhjelpsadferd hos små barn er knyttet til ufullstendig utvikling av hjernegrupper involvert i selvkontroll, ifølge en ny studie.

Resultatene kan bidra til å forklare hvorfor unge barn har ofte problemer med å kontrollere egoistiske impulser, selv når de vet det bedre, og kan føre til forbedrede måter å fremme gunstig sosial atferd, foreslo de tyske forskerne.

Studien, publisert i 8. mars utgaven av tidsskriftet Neuron , inkludert barn i ulike aldre som spilte to forskjellige spill. I ett spill ble barn bedt om å dele en belønning med et annet barn som måtte godta det som ble tilbudt. I det andre spillet måtte mottakeren akseptere det andre barnet tilbød, eller ingen av barna fikk en belønning.

Spillene ble designet for å teste den strategiske oppførselen til barna som gjorde tilbudet.

"Vi var interessert i om barn ville dele mer rettferdig hvis deres motparter kunne avvise sine tilbud, og i hvilken grad strategisk atferd var avhengig av alder og hjerneutvikling, sier studieforfatter Nikolaus Steinbeis, fra Max-Planck-instituttet for kognitiv og hjernevitenskap i Leipzig, i en tidsskriftets pressemelding.

"Vi observerte en aldersrelatert økning i strategisk beslutningsprosess mellom 6 og 13 år og viste at endringer i forhandlingsadferdene ble best antatt av aldersrelaterte forskjeller i impulskontrollevner og underliggende funksjonelle aktiviteten til venstre dorsolateral prefrontal cortex, en senmognende hjernegruppe knyttet til selvkontroll, "forklarer Steinbeis.

Resultatene antyder at egoistisk oppførsel hos små barn kanskje ikke er du e til en manglende evne til å vite rettferdig fra urettferdig, men snarere resultatet av en umodent prefrontal cortex som ikke oppmuntrer til generøs oppførsel i situasjoner hvor det er et sterkt incitament for barn å være egoistisk. "

" Våre funn representerer et kritisk fremskritt i vår forståelse for utviklingen av sosial atferd med vidtgående implikasjoner for utdanningspolitikken, og understreke betydningen av å hjelpe barn å handle på det de allerede vet, konkluderte Steinbeis. "Slike tiltak kunne sette grunnlaget for økt altruisme i fremtiden."

arrow