Meningene som er uttrykt i dette HealthTalk-transkripsjonet, er bare utsikten fra våre gjester. De er ikke nødvendigvis synspunkter av Everyday Health eller en hvilken som helst ekstern organisasjon. Som alltid, vennligst kontakt legen din for medisinsk rådgivning som passer best for deg.
Ross Reynolds - HealthTalk Verts
ADHD Trenere, veiledere og verktøy: En veiledning for å få ekstra hjelp
Mange eksperter sier at folk med ADHD er veldig smarte, så hvorfor gjør så mange kamp for å oppfylle sitt potensial? Hva er det med ADHD som ser ut til å sabotere akademisk og karriere suksess, og hva kan gjøres om det? La oss diskutere hvordan underpresenter relatert til ADHD er knyttet til utøvende funksjoner i hjernen, hvordan og hvor å finne hjelp, og hvilke produkter som kan hjelpe.
Ross Reynolds:
Bli med oss er Annette Spector, MSEd., Fra Falls Kirke, Virginia. Annette er en pedagogisk konsulent og administrerende direktør for Diagnostic and Educational Resources, Inc., et selskap som spesialiserer seg på veiledning, pedagogisk rådgivning og testing for personer med ADHD. Annette, du har sagt at de fleste med ADHD er veldig lyse, så hvorfor har så mange problemer med skolen og på jobb?
Annette Spector:
Det er et utmerket spørsmål. Folk med ADHD har mange styrker. De er ekstremt kreative og riktig hjernete, men de har mange utfordringer på skolen og arbeid, og det er hovedsakelig på grunn av svakhetene i hjernens styringssystem. På skolen er det ofte sammenhengende forhold med ADHD, som for eksempel læringshemming, noe som vil føre til problemer og utfordringer. Og i arbeidssituasjoner for voksne er det utfordringer med tidsstyring, organisering og prioritering.
Ross Reynolds:
Du er utdannelseskonsulent. Hva betyr det?
Annette Spector:
Jeg gjør en rekke tjenester. Jeg jobber med foreldre til barn opp gjennom studenter med høyskolealder for å hjelpe dem å finne ut sine egne problemer og deretter veilede dem på hvilken måte å gå for å søke hjelp for seg selv. Jeg gir også faglig veiledning og veiledning, og gjør et bredt spekter av psykologisk test for å diagnostisere læringshemming og ADHD.
Ross Reynolds:
Nå er du en utdannelseskonsulent, og det er også personer som er trenere og der er også veiledere. Hva kan hver av disse forskjellige personene tilby en person med ADHD?
Annette Spector:
En coach er mer assistent for livsferdigheter og tidshåndteringsorganisasjon, men coaching inkluderer ikke hvordan det gjelder akademisk læring og skolefag. Opplæringsveiledere arbeider med de akademiske svakhetene som ADHD påvirker, for eksempel å gi hjelp med leseforståelse, hjelp med skriving, forskningsrapporter, og det gir virkelig disse menneskene det vi kaller metakognitiv trening - veilederen lærer deg hvordan du lærer. Det er med andre ord ikke å avkode og gjøre et "ordangrep" med lesing.
Ross Reynolds:
I stedet for å gi dem en fisk, lærer de hvordan de skal fiske.
Annette Spector:
Nøyaktig. Så det lærer virkelig å lære. Og i sosiale situasjoner med voksne gjør trenere det. I skolerelaterte saker, for folk som fortsatt er i skole, ville det være veiledere og pedagogiske konsulenter.
Vi har alle våre relative styrker, og vi har alle visse svakheter. Vi må forsøke å samsvare, særlig hos voksne, en persons styrker til karrierer som ære disse styrkene og feire dem. I skolene må lærerne feire og ære de mange styrkeene våre ADHD-barn tar med i klasserommet: kreativitet, tenkning utenfor boksen, noen ganger svært store sosiale ferdigheter i visse henseender og en nysgjerrighet om verden.
Gå tilbake til Adult ADHD Daily Management Center
