WEDNESDAY, 4 januar 2012 (HealthDay News) - Husk de høye, skinnende metallene, glidebordene? De virket skremmende bratte, men du tok sjansen og whizzed nedover. Deretter tok du tak i apenbarene, klatret høyere og høyere og hang på knærne på toppen.
Lekeplasser er mye forskjellige for dagens førskolebarn. Lav glidebord, sikrere plastklatrere og gjerdebeskyttede plattformer er ment å forhindre skade. Men en foreløpig studie tyder på et utilsiktet resultat: unenthused, mindre aktive barn.
Plattformer fører til ingensteds, klatrere er korte og lysbildene er tregte. Utstyret er lett å mestre, og barna mister snart interesse, og barnehageleverandører fortalte forskere i en rekke fokusgrupper.
Og med stadig stillesittende barn og en forverrende barndoms fedmeepidemi sa studierektorene at det er på tide å starte å balansere sikkerhetsproblemer med Behov for kraftig, stimulerende lek.
Ledet av Dr. Kristen Copeland, en assisterende professor i pediatri ved Cincinnati Children's Hospital Medical Center, studiet involvert 49 lokale barnehageleverandører, mange svært erfarne, på 34 barnehager. Disse inkluderte indre by, forstad, Head Start og Montessori, Church-affiliated, YMCA, worksite- eller universitet-tilknyttede og corporate / for-profit-fasiliteter. Fokusgrupper fant sted mellom august 2006 og juni 2007.
I studien, som vises online 4. januar og i februar-utgaven av Pediatrics , beskrev leverandørene barrierer for sunn trening: Statens lisensieringskoder og økonomiske begrensninger som begrenser utstyrsvalg, skadeproblemer og press for å sette klasselæring over spilltid, enten det kommer fra foreldre eller lokale barnehageberedskapsinitiativer.
"Vi var overrasket over å høre at foreldre - både lavinntekt og øvre inntekt - fokuserte På tradisjonelle "akademikere" (bokstaver, tall, farger) i stedet for utendørs lek, selv for barn så ung som 3 år, sa Copeland. "Barn lærer på lekeplassen - de lærer om natur, vær og årstider, bevegelse, begreper avstand og fart, og årsak og effekt. De lærer å forhandle og snakke med sine jevnaldrende. Og de lærer grunnleggende brutto motoriske ferdigheter, som hvordan å kaste og ta en ball, og hvordan du skal hoppe over. "
Og det er også et tilfelle av svake legemer som gjør tøffe sinn. "Forskning har vist at barn kan konsentrere seg og lære seg bedre etter korte perioder med kraftig aktivitet," sa Copeland.
Angela Mickalide, direktør for forskning og programmer for Safe Kids Worldwide, kalte den nye studien "tankevekkende", men sa Det manglet epidemiologisk informasjon om skader som oppstår fra lekeapparater. "Et barn med traumatisk hjerneskade eller brudd vil bli enda mindre aktiv," sa hun.
Nesten 220 000 barn i alderen 14 år og under ble behandlet i beredskapsavdelinger for skadedyr på lekeapparater i 2009, ifølge Safe Kids faktablad. Og hos barn i alderen 4 og under, skjer de fleste traumatiske hjerneskade på lekeplassen.
Mickalide sa at blant de farligste for små barn er "gamle lekeplasser med glidebryter i stigninger over 45 grader, klatrere som er 8 eller 10 fot av bakken, og apenbarer mye høyere enn barna bør være på, men uten en myk overflate under. "
Sikkerhetsforanstaltninger som redusert utstyrshøyde og bruk av beskyttende overflater som riflet gummi og flis i" fallzoner "har markert redusert skaderisiko, som har statlige lover som krever samsvar med sikkerhetsretningslinjene, ifølge Safe Kids.
Det er ikke alltid aktuelt utstyrsdesign. Andre faktorer kan inkludere "upassende oppførsel på lekeplassen," sa Mickalide. "Ikke å spille på myke overflater, slik at barna kan leke på utstyr som er ment for eldre barn. Spille på utstyr som blir for varmt, eller er splintert eller skadet. Barn som ikke er aktivt overvåket."
Når det gjelder utstyr, er mindre ofte mer, begge ekspertene er enige om, og barn kan få så mye ut av å hoppe jacks eller kaste en ball. "Løp og spill er både sunne og morsomme," sa Copeland.
