fredag 10. august 2012 (HealthDay News) - Forskolebarn som kan være oppmerksomme og fokusere på en bestemt oppgave, er 50 prosent mer sannsynlig å bli utdannet fra college, ifølge ny forskning.
Visse sosiale og atferdsmessige ferdigheter, som å kunne konsentrere og følge instruksjoner, kan være enda viktigere enn barns akademiske evner, antyder Oregon State University-studien. Heldigvis, som typiske skolefag, kan disse kritiske atferdsevnene bli undervist.
"Det er et stort trykk nå for å lære barn tidlig akademiske ferdigheter på førskolenivå," studerer lederforfatter Megan McClelland, en OSU-barneforskerforsker, sa i en pressemelding fra universitetet. "Vår studie viser at den største prediktoren for ferdigstillelse av skolen ikke var matematikk eller leseferdigheter, men om de kunne ta hensyn og fullføre oppgavene i alderen 4 år."
Ved å undersøke 430 barnehager spurte forskerne foreldrene til Vurder barna sine på flere områder, blant annet "spiller med et enkelt leketøy i lange perioder" eller "barn gir opp lett når vanskeligheter oppstår."
Barnas lese- og matematikkferdigheter ble også vurdert i en alder av 7 år. Den samme gruppen av barn ble testet 14 år senere da de var 21 år.
Studien viste at barns prestasjon i lesing og matte ikke signifikant forutsier om de hadde uteksaminert fra college. Forskerne bemerket imidlertid at barn hvis foreldre sa at de hadde den sterkeste oppmerksomhetsspenningen og utholdenheten da de var 4 år, var nesten 50 prosent mer sannsynlig å oppnå en bachelorgrad ved den tiden de var 25 år.
"Vi så ikke på hvor godt de gjorde på college eller på karakterpoeng, "sa McClelland. "Den viktige faktoren var å kunne fokusere og vedvare. Noen kan være strålende, men det betyr ikke nødvendigvis at de kan fokusere når de trenger og fullfører en oppgave eller jobb."
Forskerne bemerket at førskole lærere og foreldre kan gå inn for å hjelpe barna med å lykkes akademisk. Spesielt bør inngrep fokusere på å forbedre barns selvkontroll og hjelpe dem å lytte bedre, følge instruksjoner og fullføre oppgaver.
"Akademisk evne bærer deg langt, men disse andre ferdighetene er også viktige," sa McClelland. "I økende grad ser vi at evnen til å lytte, være oppmerksom og fullføre viktige oppgaver, er avgjørende for suksess senere i livet."
Studien ble publisert 3. august i Early Childhood Research Quarterly .
